青少年事工

本课程检视青年事工的文化影响的背景下的青少年在今天的社会通过路德神学的镜头. 本课程将包括对传统青少年问题的讨论以及寻求解决这些问题的回应. 现场工作组件是必需的.

本课程将探讨路德教会教理讲授的历史、理论和实践. 学生将研究各种教理讲授模式和技能，以发展对青年教理讲授的整体方法, 成年人, 和家庭. 现场工作组件是必需的. 隔年提供. 先决条件: THL 371 (允许同时注册).

本课程将从系统的角度探讨家庭互动的动态. 家庭系统理论的理解将适用于历史, 社会学, 神学, 以及家庭生活和教会的圣经背景. 主题将包括家庭组成, 家庭生活的过程, 家族病史, 非家庭, 危机评估.

这门调查课程将着眼于人类性行为的主题，以基督教伦理为基础，指导性行为和性行为的发展，包括性别认同, 性取向, 性解剖学, 避孕, 繁殖和生育, 性传播疾病, 性障碍, 还有性偏离.

这门与酗酒和吸毒有关的成瘾行为的入门课程将教会学生了解成瘾的生物学和心理过程，以及在治疗中使用各种干预策略.

本课程将研究青少年时期的人类发展，重点是研究与青少年发展有关的理论和研究数据，包括家庭背景下的问题和调整模式, 同辈群体, 学校, 和社会.

基督教信仰与与基督教冲突的主要哲学和意识形态的关系将在本课程中从2世纪到现在进行评估. 前提条件:初级或高级地位或教师同意.

根据圣经的教导，通过道德和伦理的Explore, 本课程将使学生熟悉主要方法, 传统的和现代的, 当他们学习基督教信仰如何与这些方法相互作用时，非圣经哲学伦理学. 路德教的忏悔区分上帝的左手和右手统治的意义也将探讨. 通常包括学生对当代伦理问题的研究和报告. 先决条件:CTHL 101 or CTHL 200)和初级地位，或导师的同意.

本课程将概述基督教宣教的神学和实践，包括历史发展, 传教的方法, 传福音的程序, 范式转变, 培养向他人分享福音所需的技能.